Avatares del aprendizaje

Hace unos días pude asistir a una jornada didáctica para profesores de ELE en Milán. Pero esta vez, yo era uno de los ponentes, gracias a la invitación de la editorial Edinumen a participar en el Instituto Cervantes de aquella ciudad italiana con una charla sobre el potencial del avatar, un componente más del juego. … Continúa leyendo Avatares del aprendizaje

La emoción frente al manual de clase.

Creo que en estos tiempos nos enfrentamos a una pregunta clave para hacer que el estudiante entienda como relevante la asistencia a clase -ya sea física o virtual-: ¿cuáles son los materiales que realmente provocarán la activación de la emoción en los estudiantes? Al afrontar la preparación de las clases con un método previamente fijado … Continúa leyendo La emoción frente al manual de clase.

Una clase no es un todo, son múltiples posibilidades.

En la entrada anterior, hablaba de la realización de entrevistas a personajes públicos como tarea para la asimilación de los usos de ser y estar, apuntando entonces que no se trata solo de producir frases para comunicarse con estos verbos, sino de entender el concepto representado por cada uno de ellos. Al explicar por primera … Continúa leyendo Una clase no es un todo, son múltiples posibilidades.

Nuevas conexiones, nuevas tareas.

Me consta que hay quien sigue buscando a los estudiantes que desaparecieron de nuestras clases en los últimos años. Aquellos que achacaron la crisis en los centros privados a la gran crisis económica sin más, sin analizar si estaban haciendo algo mal, siguen usando esos materiales que ahora muchos vuelcan en sus cursos virtuales alardeando … Continúa leyendo Nuevas conexiones, nuevas tareas.