Diario inacabado de un cambio inevitable

A principios de curso, en este blog que definitivamente había dejado abandonado, anunciaba un cambio y es verdad que no he sido fiel a mi anuncio. No al del cambio, sino al de hacer de esta bitácora el diario de ese cambio. La transformación sí se ha ido produciendo, pero resultaba incompleta para haber podido … Continúa leyendo Diario inacabado de un cambio inevitable

Un nuevo curso, un nuevo enfoque

Si hay algo que no se le puede negar en absoluto a las nuevas tecnologías es que han permitido un nuevo escenario para la educación, creando opciones reales para un verdadero y necesario cambio. Lo que aún está por aclarar es su peso final en el nuevo programa que acabe resultando. Los esfuerzos deberían ir … Continúa leyendo Un nuevo curso, un nuevo enfoque

Estamos mejorando…

En realidad quería escribir como título uno de esos carteles con los que se nos anuncia que las obras en la calle o el metro nos van a hacer llegar tarde a algún lugar o, simplemente, no nos van a dejar llegar. Pero me parecían un poco largos como título. http://globedia.com/imagenes/noticias/2012/3/30/disculpe-las-molestias_1_1157888.jpg (Imagen: boletinbambu.wordpress.com) El caso … Continúa leyendo Estamos mejorando…

La revisión de los materiales.

Como profesores, sabemos que el mejor material es el que funciona. Perogrullada, sí. Pero lo que no lo es tanto es que esos materiales no funcionan igual para todos los grupos. Perogrullada, quizá, aunque somos muchos los que alguna vez hemos pretendido insistir en plantear una actividad que nos parecía estupenda por una de estas … Continúa leyendo La revisión de los materiales.

¿Cuestión de modas? De la sugestopedia a la ‘flipped classroom’

Esta entrada nace de una coincidencia. El mismo día me llegó un enlace a una presentación que rememoraba el viejo método de la sugestopedia y alguien me preguntaba en Twitter si lo de la flipped classroom no era tan solo una moda. Hace ya 20 años, escuché hablar de la sugestopedia en una clase de metodología … Continúa leyendo ¿Cuestión de modas? De la sugestopedia a la ‘flipped classroom’

¿Innovar significa trabajar más? Una experiencia con Edmodo

Para algunos, lo que cuento aquí no resultará nada innovador, pero lo cierto es que otros muchos profesores (al menos de ELE) no están familiarizados con plataformas o redes sociales enfocadas a la educación y esta nueva entrada en mi blog puede animarles a probar. Poco o nada hay que perder. Quiero describir mi primera experiencia sirviéndome de una … Continúa leyendo ¿Innovar significa trabajar más? Una experiencia con Edmodo

Listas para el aprendizaje (Twitter II)

¿Cómo puedo aprender más vocabulario? Es la pregunta más frecuente entre los estudiantes a los que preparo para el examen DELE. ¡Y cuántas vueltas le acabamos dando al tema! Siempre me he decantando por los periódicos y revistas, más si cabe que por libros. ¿La razón? No solo se trata de aprender vocabulario sobre un … Continúa leyendo Listas para el aprendizaje (Twitter II)